苏丹街社区导览之：我对教育的小省思

苏丹街被征地建捷运的风波，
引起了广大市民的关注，
也激发了大家想要更了解苏丹街的兴趣。

然，
要了解一条街，
就要先了解孕育这条街的社区。

与其说这是苏丹街导览，
不如说这是一场茨场街社区甚至是吉隆坡社区导览。

陈亚才大哥说，
社区导览有点像所谓的深度旅游，
它与普通旅游的差别在于不仅仅是在景区前拍照留念，
而是深入了解当地人事物的背景与故事，
且社区导览的目的地就是我们每天生活在其中的地方。

日本和台湾在社区总体营造做得非常出色。
社区里的每个人，
无论年龄、学历、身份，
都可以是说故事的人。

在学校，学生会为附近的范围做人文地图，
并去了解学校与周边的人事物之间的关系。
也许学生会发现，正是校舍旁的那间古庙在当年筹款办了这所学校，
也许学生会发现，当年学校附近的河水泛滥时，爷爷正是其中一位救灾英雄，
也许学生会发现，他每天放学回家必经的大树，正是爸爸妈妈当初约会的地方...

就在这不断发现的过程中，
人们更清楚自己与他人之间的关系，
以及自己和环境之间的关系，
知道在大环境里，彼此是如何互相影响，
进而相知相惜，
进而自发携手去守护这个社区。

这一点，
在我们的教育是非常匮乏的。
我想，
我们部分的学生或年轻人对周边人事物谟不关心、不感兴趣，
其中一大原因是看不到自己与这些人事物之间的关系，
产生不了连接，
不知道环境如何影响自己，
也不认为自己能影响环境。

少了认知上的了解，就少了情感上的连接；
没有情感上的连接，就不能期望具体实质的行为活动。

其实我们的教育，
只偏向教导我们“行为活动”的部分，
少了认知和情感的基础。

在这样的教育底下，
我们的学生总能轻易的说出standard的
“我们应该 ......(行为规范）”
却说不出为什么应该这样做，
往往也就少了自发性。

教育这条路，
还很长远呢...

待续...

做好事要及时，要合时，也要智慧

最近，有这样的一个感慨，
做好事要及时，要合时，也要有智慧。


Case 1:

早前，和慧芬去上课程，
回时，慧芬载送师父回去香云学苑，
在帮忙搬师父的行李时，
发现师父的残旧行李袋已经破洞了，
恐怕很快就会整个破开，
来个落地开花。
途中和师父聊起，
原来师父每次都带着这个仅有的行李来回中马与南马，
心里立刻决定要去买个行李供养给师父。

到了香云，
师父开口问慧芬明天是否能载她去买行李....

我们听了很惭愧，
竟然要由师父开口。
其实我们两个在车上都已是不约而同决定要去买行李的，
就是没有及时表达这个意愿。

当晚，就去买了一个行李。

我们都说，
要学会这门学问，
做好事，要及时，
表达善意，要合时。

Case 2：
昨天，
和男友到Times Square看电影，
然后到Starbucks 喝热咖啡，
离开时已是11pm+—
当车子转出停车场时，
发现一对印度夫妇、一个小孩和一辆停靠路边的摩托，
稍上了年纪的印度妇人伸出手招路过的车辆，
像是要寻求帮助。

说时迟，那时快，
我们的车就这样pass by了他们，
就在那几秒，
我们两人在想他们究竟是什么事呢？

小孩累得趴摩托车头上，
印度男人骑在摩托上，
印度妇人站在路边招手，
是不是没有油了？还是要借电话？还是爆胎了？

大学时，我们俩人出入都是坐男友的摩托，
深知如果摩托在这样的夜晚出了什么状况是很恼人的。

想着想着，
我们立刻以最快的速度，
绕回去，
绕了两次，
已不见踪影，
回途中，心里有种不安，
希望是有其他人帮了他们。

为什么当时没有立刻停下来，
说不清楚，
可能是对社会没有很好的安全感，怕他们不是好人？

我相信，这社会好人还是多过坏人的，
希望，他们是好人，而且也遇上了好人。

还有，
下次要做好事时，
要及时，要合时，
也要有智慧！

新年进步，身心皆安康！

今天是大年初九，
祝福大家新年进步，身心皆安康!

从小，
就不是很习惯说“恭喜发财”，
去拜年时，
挂在嘴边的都是新年快乐，身体健康。

不习惯说“恭喜发财”，
是因为觉得还有很多比这个更有意思的祝福语。

看着朋友们说得这么自然流露，
看着被“恭喜发财”祝福得洋洋得意的aunty uncle,
我也尝试说“恭喜发财”，
但，也一定会加上新年快乐或身体健康等较踏实的祝福，
这样，我才能说得比较自然，
才觉得我是踏实的在给别人献上祝福。

为什么会有这样的感觉，
我其实也不很清楚。哈哈！

今年，
我要祝福所有的亲戚朋友，
新年进步，身心皆安康！

进步，代表不断的前进，
不原地踏步。
原本就好的，就迈向更好，
不太好的，就往好的方向前进!
我想，这就是进步的意思。
祝福大家在新的一年里，
在品德修养上、人际关系上、事业上、功课上、经济能力上、个人成长上都不断进步！

身心皆安康，
是希望大家除了有健康的身体，
还要培养一颗时时安稳的心，
安顿好身心，
心安就是真正的平安。

素菁在此真诚的祝福您！

这件事，让我学习了很多！（校园里的真人真事）

今天，在学校听到了一则很有启发性也很令人感动的真实故事，
事情正发生在初中一的某一班，而我是他们的科学老师。

话说班上正向同学们收取买书的钱，
负责的同学共收集了RM420。
结果，这为数不少的钱突然在班上消失不见，被偷了...
当大家都很慌张时，训导和校长进班了。

试想象一下那幅画面：
校长与训导严厉谴责，班上的同学寂静一片，低着头没人承认，
一一把平日较爱捣蛋的同学叫到训导处盘问，最终仍是悬案一宗。

这是一般上我们想象得到的状况。

但是，
以上的画面并没有上演。

校长与训导告诉同学，偷窃是不当的，
希望该同学于放学后，私下把钱放到班主任或训导的桌上，
而且还吩咐该同学在没人的时候才行动。
只要偷窃的同学知错能改，校方将不追究。

第二天早上，
班主任在她的抽屉发现了一捆用橡皮筋扎得很小卷的钱，
上面还有一张纸写着RM420.
班主任感动得流下了眼泪。

人非圣贤，孰能无过？
从以上的事件，我深深的觉得给予别人改过的机会及原谅是很重要的。
很多人做错了，可能就是没有这样一个及时回头的机会，结果一错再错。

很赞叹这位学生，也深深的赞叹校长与训导的智慧，
倘若他们进班处理时，用的是严厉的谴责与恐吓，
这位学生一定不会也不敢这样毅然的把钱放回去。

校长与训导进班赞扬了该同学，
也只有他自己知道被赞扬的人是他。
相信这样一个爱的教育，
足以让他在未来的人生不再重犯偷窃，
也更能肯定自己。

少追究，多原谅，
多给别人与自己重新来过的机会，
会是成就人格提升的一大推动力。


这样的一则故事，让我好惭愧。
回想自己，
很多时候会在意也放不下他人曾经对我造成的伤害，
很多时候又很会自责，
没有适时的给他人与自己一个机会，结果让彼此很苦。

我该学习他们的智慧，
给予机会，不追究，
也不要因为几滴污点而漠视了光亮点。

铲漆的省思

哥哥的大日子要到了，家里陆陆续续在做准备功夫。

住了二十多年的老家，为了迎接这个喜事，也为了迎接来自各地的亲朋戚友，被动了很多手脚。扩建了厨房，现在正开始粉刷工作。

平常都在吉隆坡的我，难得假期回家，终于有帮上一手的机会了。

油漆，听起来并非苦差，不就是沾了漆，涂在墙上吧！
原来，油漆前，还要铲漆。就是拿着铲子，用力把之前的漆，一层一层铲落。

盘起头发，带上口罩，拿着铲子，爬上楼梯，昂着头， 举起手....
这么大幅，要从何铲起呢？心想，不理了，眼前看到哪里，就铲哪里吧！

维持着把手高举再使力的动作，实在是很累人。 不禁问起，油漆非要铲漆不可吗？

原来，只有把旧的漆铲落，新的漆涂上去时，服服帖帖的看起来才漂亮，而且不会沾着旧的漆像水泡般浮起破开，进而一片片脱落。

看来，要有好的效果，好好的铲漆是必要的，否则涂上再美的色彩，也不会理想。
于是，还是乖乖的铲着铲着... ...

铲着铲着，头脑也开始想着想着...铲漆其实很有意思。
旧漆好比我们根深蒂固的习性，紧贴在我们的心里，想要改变自己，不能只是硬把新的想法套上去，因为总有一天，习性会像旧漆一样，浮起来破开，一片一片脱落，露出本来面目。

立志改变自己，就要像铲漆般把自己旧有的习性铲去。过程必然是累的，吃力的，让人没有耐性的，有时还令人灰头垢面的... ...
只有把它一层一层铲去，留下原本的内层，再把新的套上去，才可以是内外服帖的，美好的，更重要的是持久的。

自己有很多缺点想要改进，但时常想到做不到，往往后知后觉，甚至不知不觉让自己的习性流露出来 ，让别人，也让自己烦恼。我想，这正因为自己只是有想法，但没有用力的去“铲漆”，所以总是让习性浮出来破开。

我知道要铲落习性不容易，但我希望我能一天一点的铲，再一天一点的为自己涂上更好的色彩。

如果，我曾因伤害了你，请你原谅我 ；也请给我时间一步一脚印的铲漆，好吗？